中新湖南网11月27日电(陈国军 余攀霞) 《基于雷锋精神的高中特色德育活动课程的开发与实施研究》的报告会日前在湖南省望城县第一中学举行，来自湖南省社会科学院、湖南省教育厅的有关专家学者参加了报告会。
湖南省望城县第一中学申报的《基于雷锋精神的高中特色德育活动课程的开发与实施研究》课题，经全国教育科学规划领导小组批准，列为全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题。
该课题所指的雷锋精神是：为人民服务的奉献精神、刻苦学习的“钉子”精神、有一份热发一份光的“螺丝钉”精神和勤俭节约、艰苦奋斗的精神。该课题所指的德育特色活动课程是：基于雷锋精神的、植根于学校德育文化的、以高中学生为对象的、以德育活动为支撑的学校活动课程。
早在1963年毛泽东主席就发出了“向雷锋同志学习”的号召。近半个世纪以来，我国学雷锋活动持续不断，雷锋精神的内涵得到不断地发展，雷锋精神不仅成为了中华民族的精神瑰宝，而且影响世界，树立起了人类文明的又一丰碑。
但由于种种原因，目前国内外对雷锋精神的研究主要局限在雷锋精神的价值方面，对雷锋精神形成的社会基础和文化基础研究不够，没有将雷锋精神置于中华民族的优良传统文化和先进的社会文化的视域中来研究。就学校层面而言，主要是没有将雷锋精神置于学校的德育文化和课程文化来研究，没有用雷锋精神来引导学校的德育活动课程的建设。这种研究和实践的缺失，导致的最直接的现象首先是形成了雷锋精神认识上的误区。有关部门曾调查一所高级中学的一个班级里，结果发现认同“雷锋叔叔无户口，三月里来四月走”现象的学生居然达到84%之多。
针对这些情况，来自雷锋的故乡—湖南省望城县第一中学的党政领导认为：将雷锋精神置于学校德育文化的视野、纳入学校课程领域来研究，把学雷锋活动纳入学校德育课程管理，有利于学雷锋活动科学、持续地开展；让学生体验和认同雷锋精神，有助于学生形成正确的人生观和世界观；同时通过将雷锋精神与学校德育教育的融合，能丰富学校德育文化，形成学校德育特色，对学校德育工作有较好的示范、引领和辐射作用。
望城县第一中学抽调教学骨干，成立了《基于雷锋精神的高中特色德育活动课程的开发与实施研究》的课题组，并按有关规定申报国家教育部，此课题得到了国家教育部有关领导和专家的好评，成为了教育部“十一五”规划课题。
